Povestea ELF a început în 1995, odată cu înființarea Grădiniței Țăndărică, și a crescut, de-a lungul anilor, prin oamenii care au construit această comunitate. Unii dintre colegii noștri sunt alături de ELF de peste două decenii, iar fiecare generație de profesori a adus idei, experiențe și perspective noi.
Credem în puterea echipelor și în profesorii care continuă să învețe, să își pună întrebări și să reflecteze la propria practică. În clasele ELF, relațiile, dialogul și curiozitatea creează contexte în care elevii pot gândi critic, pot colabora și își pot asuma treptat responsabilitatea pentru propria învățare.
O școală se transformă odată cu oamenii ei. De aceea, construim împreună o cultură a învățării în care profesorii, elevii și familiile contribuie la viața comunității ELF.
Mariana s-a alăturat echipei Elf în anul 2020, cu multă experiență și drag de oameni.
Vine alături de noi după o poveste de 30 de ani de activitate, care a început cu absolvirea Facultății de Matematică în 1991 și dedicarea ca profesor de matematică în perioada 1991-2012.
Între 2012-2020 a dovedit implicare și dăruire în funcția de inspector școlar general adjunct și a contribuit la obținerea celor mai bune rezultate ale județului Cluj, recunoscute la nivel național, iar în anul 2018 a făcut parte din echipa care a organizat Olimpiada Internațională de Matematică.
A descoperit suferința copiilor bolnavi de boli oncologice și a inițiat și gestionat singurul proiect de școală în spital din țară, “Voluntari pentru educație”care a asigurat școlarizarea a peste 160 de elevi internați, împreună cu 150 de profesori voluntari, în perioada 2014-2020.
Mariana crede în oameni, în bunătate, în dăruire. Este un om care formează echipa întărind responsabilitatea, implicarea și munca. Susține creativitatea, valoarea, exprimarea artistică și performanțele academice.
E o persoană empatică, activă, bună cunoscătoare a psihologiei copilului, care crede în valorile, viziunea și misiunea Liceului Teoretic Elf.
Silvia și-a început parcursul profesional în ELF în anul 2000, ca profesor de limba engleză în Grădinițele Țăndărică. A predat, pentru o perioadă, și limba franceză în Școala ELF, iar experiența directă la clasă a rămas un reper important în felul în care privește și astăzi educația și rolul profesorului.
Din 2010 până în 2019, a făcut parte din echipa de coordonare a Grădinițelor ELF, iar între 2019 și 2024 a coordonat nivelul primar, sediul Coșbuc. Din 2024, coordonează nivelul liceal ELF, un rol pe care îl privește, mai ales, ca pe oportunitatea de a-i însoți și mentora pe tineri într-o etapă esențială a parcursului lor, în care își pun întrebări, fac alegeri și încep să își construiască propriul drum.
Crede în școală ca într-o comunitate care învață și se transformă permanent, în puterea oamenilor de a schimba lucrurile atunci când lucrează împreună. Îi plac ideile care cresc în echipă și este preocupată de construirea unei culturi autentice a învățării, de felul în care relațiile, reflecția și curajul de a pune întrebări pot schimba o școală.
După mai bine de 25 de ani în ELF, continuă să privească educația cu aceeași curiozitate și cu convingerea că o școală bună se construiește împreună, zi de zi, cu disponibilitatea de a învăța și de a schimba lucrurile atunci când este nevoie.
Carmen s-a alăturat echipei noastre în 1999, începându-și activitatea ca educatoare și profesor de sprijin, ulterior ca psiholog, atât la grădiniță, cât și la școală.
Carmen a colaborat strâns cu profesori, asistenți sociali și psihologi, aducând împreună comunități din domenii diferite. În plus, a îndeplinit rolul de formator, oferind sprijin și suport celor implicați în educația copiilor. Printre preocupările sale se numără dezvoltarea copiilor, drepturile acestora, adopția și familia. De asemenea, a coordonat proiecte legate de drepturile copiilor, metacogniție și practici parentale.
Este pasionată de domeniul metacogniției, de bunele practici educaționale, dezvoltare socio-emoțională, cărți și natură. O persoană dedicată misiunii sale, ea caută să creeze un mediu educațional care să stimuleze elevii, să le dezvolte inteligența emoțională, abilitățile de socializare și capacitatea de a lua decizii în mod responsabil.
Carmen este coordonatorul sediului pentru nivelul primar, sediul Pascaly, continuând să-și pună amprenta asupra educației prin creativitate și empatie.
Drumul Gabrielei în Elf a început acum 10 ani, ca profesor la clasă, apoi ca psiholog pentru nivelul primar.
Gabriela are o experiență valoroasă în evaluarea și intervenția psihologică pentru copii și adolescenți, în dezvoltarea de instrumente și platforme inovative care să sprijine aceste procese, dar și în formarea cadrelor didactice și a psihologilor.
Este o persoană preocupată de modalități prin care să fie alături de elevi, părinți și profesori, de a-i ghida în procesul educațional.
Printr-o abordare empatică, responsabilă și orientată spre soluții, ea contribuie la crearea unui mediu echilibrat, favorabil dezvoltării emoționale și academice a elevilor.
În prezent, Gabriela este coordonatorul sediului Coșbuc pentru nivelul primar, obiectivele ei fiind, pe de-o parte, de a păstra ce a câștigat specific școala ca experiență și tradiție în educație, iar pe de altă parte, de a aduce în contextul educațional elemente de noutate și inovație, adaptate nevoilor și provocărilor actuale.
Codruța a început colaborarea sa cu Grădinițele Elf în anul 2013. Cu o experiență bogată în predarea la grupă și interacțiunea cu copiii, Codruța s-a identificat de la început cu misiunea si valorile ELF, înțelegând importanța unei atenții deosebite acordate educației preșcolarilor.
Pasiunea pentru predarea la grupă, bunăstarea emoțională și independența copiilor au fost promotorii implicării sale în procesul de maturizare organizațională, ideologică, vizionară a Grădinițelor Elf.
Motto-ul său preferat: We prepare the child for the road, not the road for the child.
Simona și-a început parcursul profesional în cadrul Grădinițelor Elf cu entuziasm, și o dorință constantă de a contribui la dezvoltarea copiilor și a comunității educaționale. Prin implicarea sa, a adus un plus de valoare echipei, punând accent pe colaborare și pe crearea unui mediu de învățare sustenabil, centrat pe nevoile copiilor.
Cu o abordare orientată spre educația non-formală, îmbină în propunerile sale pedagogice aspecte filosofice și științifice, acordând o atenție deosebită relației dintre om și natură, precum și valorilor multiculturalității. În activitatea ei, urmărește să cultive principiile sustenabilității și să promoveze comportamente sănătoase, punând accent pe grija față de oameni și mediul înconjurător.
Este convinsă că orice situație are cel puțin o soluție și că doar printr-o comunicare deschisă se poate ajunge la o rezolvare constructivă. Consideră că succesul este definit de capacitatea de a manifesta empatie față de cei din jur și de a-ți asuma deciziile, reacțiile și comportamentele proprii, principii pe care le integrează în toate acțiunile sale.
Alexandra s-a alăturat echipei Liceului Teoretic ELF în anul 2019. Absolventă a Facultății de Sociologie și Asistență Socială la UBB Cluj, și-a început cariera în educație non-formală prin proiecte de voluntariat, unde și-a dezvoltat pasiunea pentru educație și predare. În activitatea sa managerială, Alexandra își bazează deciziile pe transparență, deschidere și înțelegere. Ea promovează colaborarea între echipa grădiniței și familiile copiilor, contribuind la construirea unei comunități bazate pe încredere și comunicare. Totodată, este o susținătoare a digitalizării în educație, integrând constant tehnologia pentru a facilita procesele educaționale.
Sorina a intrat în familia Elf în anul 2009, făcând primii pași în lumea educației alături de copii, în calitate de profesor. De atunci, a crescut, a învatat și s-a format alături de ei, având mereu în vedere principiile educației empatice și individualitatea fiecărui preșcolar.
În calitate de director, a contribuit la implementarea acestor principii și valori la nivelul Grădinițelor Elf, atât în rândul echipei pe care o coordonează, cât și în politica educațională. Se regăsește cu totul în misiunea și viziunea Elf, în a căror elaborare și-a adus contribuția, alături de întreaga echipă managerială, de-a lungul anilor.
Crede cu tărie în libertatea de exprimare, de explorare și este un susținător al educației de tip outdoor, sub toate formele ei, atât la nivel profesional, cât și la nivel personal.
Silvia continuă și azi povestea sa profesională, ce devine istorie personală, alături de Elf. În anul 2000, proaspăt absolventă a Facultății de Litere, a fost primită cu căldură de o mână de oameni vizionari, pasionați de educație, croindu-și astfel drumul profesional cu multă dăruire și creativitate. A lucrat timp de 10 ani ca profesor în Grădinițele Țăndărică, iar mai apoi a intrat în echipa managerială, coordonând și implicându-se activ în
numeroase proiecte care au adus modificări esențiale în oferta educațională a instituției.
Silvia se lasă mereu inspirată, în mod creativ, de echipele cu care lucrează și crede cu tărie în puterea acestora de a transforma, modela și inspira atât elevii, cât și colegii, părinții și comunitatea din care facem parte.
Ana este unul dintre membrii fondatori ai Liceului teoretic ‘Elf’ și lucrează în conducerea instituției de 16 ani.
Ana este absolventa a UBB – secția ‘Filologie’ și este profesor de limba engleză și română. A practicat pentru 2 ani meseria de dascăl în cadrul Fundației Țăndărică.
‘Cred că această perioadă îndelungată de activitate în cadrul Elf m-a învățat în primul rând cine sunt și mai ales ce fel de om îmi doresc să devin. Consider că educația se face în primul rând cu oameni, mai puțin cu ‘ziduri’ și de asemenea, că responsabilitatea noastră, ca formatori în educație este una enormă, dar absolut minunată. Îmi doresc ca alături de echipa de colegi din conducerea acestei școli și de echipa de dascăli, să reușim în continuare să îmbinăm la Elf două principii esențiale: inovația și competența.’
Viziunea noastră
Liceul Teoretic „Elf” țintește stabilirea standardelor în educație, asigurând atingerea potențialului maxim al fiecărui elev, în funcție de competențele și înclinațiile sale, în perspectiva adaptării cu succes la viitor.